Text
llegit al Consell Escolar de dia 20 de novembre, abans de tractar el punt 2 de l'ordre del dia (Aprovació de la Programació General Anual):
Davant
la situació en què ens trobam al centre des de dimecres passat, on
Pep ens digué que tenia intenció de dimitir, davant els dubtes
plantejats pels alumnes del Consell Escolar sobre què implicava o no
l'aprovació de la PGA, i per aclarir els rumors i comentaris fets
per pares i mares... creim convenient exposar el següent:
El
curs passat -a partir dels atacs a l'educació pública (retallades,
proposta de LOMCE...) i a la llengua i cultura (retirada de llaços,
tria d'idioma d'aprenentatge, Llei Funció Pública, propostes de
TIL, Decret de Símbols, ..)- un grup de professores i professors del
centre començàrem a moure'ns (com als altres centres de les Illes)
amb la intenció de lluitar contra el que pensam que eren i són
injustícies. A finals del curs anterior, i sota el guiatge de la
Plataforma Crida (formada per pares i professors) ja hi començava a haver mobilitzacions i assemblees. Així, al nostre institut, durant
el mes d'octubre iniciàrem algunes activitats reivindicatives
(cacerolada, pancartes, ens posàrem de dol per l'educació (13 de
febrer 2013)) i també informatives per a pares (dues assemblees i
tancades (28 novembre 2012 i 25 d'abril 2013) i una xerrada-assemblea
(7 de març 2013)). A més, ens posàrem cada dimecres la camiseta
verda de la Plataforma Crida. En contacte amb les altres escoles
mureres, amb pares i mares, i amb alumnes posàrem en marxa la
Plataforma Educativa Muro, creàrem un bloc i participàrem
activament de les vagues i concentracions convocades.
Enguany,
amb el TIL, les ofenses a la nostra tasca (Decrets de Convivència i
Símbols, expedients a directors...) i ara, en vistes a la imminent
aprovació de la LOMCE, hem reafirmat el nostre compromís no només
amb l'ensenyament públic (a través de la participació activa en
l'Assemblea de Docents), sinó també amb la docència en general,
amb la nostra feina a l'institut i a Muro en particular. Juntament
amb el col·lectiu de mestres del CEIP Guillem Ballester i del
Col·legi Sant Francesc d'Assís i de les APIMAS dels tres centres,
hem organitzat dues xerrades per a famílies (13 de setembre i 2
d'octubre) amb intervenció de representants de la FAPA i d'algun
sindicat, entre altres; hem participat en accions reivindicatives al
poble com la Festa per l'Educació, amb els “Cucorba” (22
setembre), hem assistit a reunions de l'APIMA per informar del nostre
punt de vista... En fi, hem treballat fora i dins el centre per
informar i per defensar el que pensam que és just..
L'any
passat, una de les campanyes proposades per la Plataforma Crida foula no aprovació de la PGA. Com sabeu, perquè tots hi éreu, al
nostre centre, el claustre no li donà el vistiplau (com a mesura de
protesta i en cap cas en contra de la feina feta per tots els caps de
departament i membres de l'equip directiu), però el Consell Escolar
l'aprovà. Ara sabem que no en tenia potestat perquè la decisió sobre la part
docent correspon únicament al claustre:
Hem demanat què passà als centres que no l'aprovaren i ens han dit que alguns continuaren amb les seves activitats previstes, com si res; altres no feren activitats extraescolars; i altres anaven aprovant els diversos projectes en reunions periòdiques de claustres i consells escolars. I així funcionaren tot l'any.
- ROC: Reglament Orgànic de Centres: Decret 120/2002 de 27 setembre. Capítol II Art 8, 2c: "Aprovar i avaluar la programació general del centre que, amb caràcter anual, elabori l’equip directiu, i respectar, en tot cas, els aspectes docents que són competència del claustre, com també aprovar la memòria anual de final de curs on se’n reculli l’avaluació"
- LOE: LLEI ORGÀNICA D'EDUCACIÓ: 2/2006
- ARTICLE 127: Competències del consell escolar: b) Aprovar i avaluar la programació general anual del centre sense perjudici de les competències del claustre de professors, en relació amb la planificació i organització docent.
- ARTICLE 129: Competències del Claustre:a) Formular a l’equip directiu i al consell escolar propostes per a l’elaboració dels projectes del centre i de la programació general anual.b) Aprovar i avaluar la concreció del currículum i tots els aspectes educatius dels projectes i de la programació general anual".
Hem demanat què passà als centres que no l'aprovaren i ens han dit que alguns continuaren amb les seves activitats previstes, com si res; altres no feren activitats extraescolars; i altres anaven aprovant els diversos projectes en reunions periòdiques de claustres i consells escolars. I així funcionaren tot l'any.
Enguany, amb data d'1 de novembre, 63 centres (de primària i secundària) no l'havien aprovada, entre ells, l'escola Guillem Ballester i
instituts com per exemple el de Sineu, el de Santa Margalida, el de
sa Pobla o el d'Artà. I és que, dins la PGA s'inclou el TIL. Davant
aquesta imposició -que, recordem que no ha tengut en compte el màxim
òrgan dels centres (de moment, i fins que entri en vigor la LOMCE),
que és el Consell Escolar- hem donat suport i seguit 3 setmanes de
vaga, hem votat en contra al Consell Escolar de dia 30 de juliol (que
modificava l'anterior, sí aprovat per consens). Un incís: l'equip
directiu en aquest Consell Escolar deixà clar que desconeixien
exactament què podria passar i que ells i tot no sabien què havien
de fer, si era millor aprovar-lo o no. Bé, idò ara ens trobam en el
cas que hem de dur endavant, de manera transitòria, aquest Decret
imposat, però sense que estigui aprovat per Consell Escolar.
Les
APIMAS han donat suport al professorat durant la vaga indefinida i
han duit la demanda de no aprovació al batle del poble (gràcies!) i
ell fou dels pocs que hi votà en contra a l'Assemblea de Batles,
gest que li volem agrair perquè es mostrà coherent amb el que haviapromès a les APIMAS...
En
aquesta línia de coherència amb el que defensam, i havent declinat
-per responsabilitat, conscients de la preocupació general per les
seves conseqüències en la nostra tasca- la mesura de seguiment de
la vaga indefinida, des de la Plataforma Crida i l'Assemblea de Docents s'ha plantejat la possibilitat de no donar el vistiplau a la PGA, a partir d'arguments pedagògics i amb coherència amb els altres professors de les Illes Balears. Com a funcionaris, som conscients que hem
d'aplicar la normativa vigent, però com a professionals tenim molts
dubtes sobre alguns punts que hem intentat resoldre amb l'ajuda de
l'administració però que a dia d'avui no estan clars (per exemple les qüestions plantejades per l'Associació de directors). Per
tant, ens sentim amb l'obligació d'actuar amb responsabilitat i de
no mirar cap a una altra banda ignorant el que està succeint als
centres educatius.
Aquesta
actitud és la que ens va moure a assessorar-nos per no cometre cap
irregularitat i per conèixer quines podrien ser les conseqüències,
en el cas de no aprovar-se la PGA. Per això, dimarts convidàrem un
representant sindical (el mateix que havia acudit a les altres
xerrades informatives per a pares que ja hem esmentat: 13 de setembre
i 2 d'octubre). Ens digué que, segons la normativa vigent, era el
Claustre el qui decidia sobre els apartats pedagògics i el Consell
Escolar havia de respectar de decisió d'aquest; per tant, per
desconeixença no ho férem bé el curs passat. En aquesta reunió,
realitzada durant el temps de l'esplai, tots els que volguérem li
poguérem demanar els dubtes i aclarir els conceptes que teníem
sobre aquest tema.
Som
ben conscients que el fet de la no aprovació de la PGA potser sigui
simbòlic, però tampoc tenim gaire marge d'actuació i sabem que no
perjudica el funcionament ordinari del centre, ja que és evident que
alguns aspectes de la PGA (com puguin ser el dia no lectiu del 4 de
novembre o algunes sortides) ja s'han duit a terme sense l'aprovació
prèvia del Consell Escolar. I és que, precisament, el document dels
dies festius, les sortides escolars de més d'un dia, el Reglament de
Convivència o els projectes d'Atenció a la Diversitat sí que són
aprovats únicament pel Consell Escolar.
Dimecres
passat, al principi del claustre extraordinari on s'havia d'aprovar
la PGA i abans de produir-se la votació, el director del centre
presentà la seva dimissió, no sabem si mogut, com altres directives
d'altres centres, per les discrepàncies amb la gestió de
Conselleria, perquè es veia incapaç de dur a terme uns projectes
amb els quals no combregava... De fet, a
l'anterior Claustre i davant la pregunta que un company li dirigí
sobre la dimissió col·lectiva de l'ADESMA, ja ens va confessar que
havia votat a favor, però només foren una minoria de directors els
que ho feren (6 vots). En tot cas, els motius
de la dimissió no ens quedaren clars, però consideram molt
respectable la seva decisió com a mesura de suport a la comunitat
educativa.
A
continuació, i sense debat ni confrontació d'idees, es procedí a
la votació de la PGA. El claustre de professors per majoria
(22 en contra/ 13 a favor/ 6 en blanc) no li donà el vistiplau. El
director va demanar aleshores que els companys que havien votat que
NO donassin les seves raons i alguns justificàrem el nostre vot, en
un acte de llibertat d'expressió, que resumirem amb la idea de
“coherència” amb el que defensam.
Per
tots aquests fets, que hem intentat recordar avui, no entenem per què
durant aquests darrers dies hem hagut de patir acusacions de “crear
mal ambient” dins l'institut, de ser “els destructors del
centre”, de no fer bé la nostra tasca, de no suplir les baixes que
la Conselleria no cobreix, d'incitar al conflicte... No entenem quina
és la intenció d'aquestes veus catastrofistes que prediquen a tort
i a dret que el professorat -més concretament els que hem estat més
actius durant la vaga i/o hem duit a terme accions reivindicatives-
hem tirat la directiva avall. Pensam que no s'han d'enverinar les
paraules, ni acusar els altres de crear fractures i tampoc de parlar
en nom dels pares, sense tenir suficients arguments. Això sí que
crea una fractura! No ens esperàvem aquesta reacció. Volem que
quedi ben clar que en cap cas, les nostres actuacions van dirigides
contra l'equip directiu, sinó en defensa dels valors democràtics.
Per
acabar, dues puntualitzacions: hem de tenir present que la
preocupació per l'educació és compartida per pares, alumnes i
professors i que, en aquest sentit, els que som tutors també estam
duent a terme una tasca d'informació en les reunions amb les
famílies. I, finalment, no és vera que el claustre estigui dividit
ni que l'institut sigui un caos: tots continuam treballant i fent les
classes amb normalitat i no tenim cap intenció que el ritme dels
curs es vegi distorsionat de cap manera. No hauríem de perdre de
vista que intentam actuar amb racionalitat, responsabilitat i
coherència.
.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
Aquest
document -elaborat avui mateix- ha estat subscrit per alguns
professors del centre, als que l'hem pogut fer arribar perquè
se'l llegissin. A causa de les presses no l'hem pogut presentar a tot
el claustre, però no veim cap inconvenient a dornar-los-el a llegir
perquè, si de cas, el subscriguin.
Animam tothom qui vulgui a fer comentaris o aportacions a aquest escrit!
Com a funcionaris que som, complirem la normativa, però tenim dret a opinar com a professionals si ens demanen que hi donem el vistiplau a una cosa amb la qual no estam d'acord.
Animam tothom qui vulgui a fer comentaris o aportacions a aquest escrit!
Com a funcionaris que som, complirem la normativa, però tenim dret a opinar com a professionals si ens demanen que hi donem el vistiplau a una cosa amb la qual no estam d'acord.
